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常州市武进区鸣凰实验幼儿园
常州市“十四五”课题
幼儿园开展融合教育的个案研究
基于幼儿主动学习优化支持性环境的实践研究
全参与理念下幼儿创玩戏剧的实践研究
“儿童立场”指引下幼儿教师专业发展的策略研究
基于生命教育的幼儿园树课程的开发与实践的研究
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> 教育科研 > 常州市“十四五”课题 > 基于幼儿主动学习优化支持性环境的实践研究 > 研究活动
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研究动态
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研究活动
“探课程百味,叙儿童本真”课程故事分享会议记录
2023-12-14
表演区中教师的有效支持与策略会议记录
2023-11-07
“环境材料联盟组”教研活动记录表
2023-10-30
表演区调研会议记录
2023-09-28
《学会放手,发现儿童》暑期读书交流会议记录
2023-08-30
课程故事撰写的结与解会议记录
2023-08-21
课程故事评比会议记录
2023-06-21
儿童海报创新环境,支持幼儿表征与发展(第三次)
2023-06-08
三园戏剧调研会议记录
2023-05-25
《聚焦儿童兴趣 邂逅课程故事》会议记录
2023-05-08
《幼儿园探究性环境创设——让孩子成为主动学习的热情者》——读书交流会议记录
2023-04-14
三园戏剧调研会议记录
2023-04-13
儿童海报创新环境,支持幼儿表征与发展(二)会议记录
2023-04-13
儿童海报创新环境,支持幼儿表征与发展
2023-04-03
戏剧主题区域游戏联动调研会议记录
2023-03-08
解读表征,助力幼儿深度学习会议记录
2022-01-13
《儿童视角的幼儿园班级环境创设》会议记录
2021-11-11
戏剧游戏中优化支持性环境之材料研究会议记录
2021-10-20
“与环境对话”会议记录
2021-04-28
支持性环境策略分享会会议记录
2021-03-30
共20条记录 1/1页
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