教研活动记录表
来源：本站原创
发布人：金佳
发布时间：2021-06-11
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记录幼儿有价值的言行 | A：我找到了这个树枝上面有花纹。 B：看，我的这个是光秃秃的。 教师介入：那你们两个可以比一比手里的树枝和对方有哪里是不一样的。 A：我的好像比你的要短一点，你的长。 B：我的上面光秃秃的，没有像你的那样是毛毛的。 说完两人看一看对方手里的树枝。A笑着说：我们再去找吧。说完两个人蹦蹦跳跳的又去找树枝了。 |
幼儿可能的想法 （分析幼儿） | 1. 幼儿对树枝的外在比较感兴趣。 2. 能通过观察和对比，发现自己手里的树枝和别人的不同之处。 |
教师有价值的支持点 （行为记录、支持分析） | 通过提问引导孩子将自己手里的树枝和别人手里的作比较，提升幼儿观察能力。 |
推进本次活动的策略 | 1.在发现每个树枝上的花纹会不同，摸上去的感觉也不同后，我们可将树枝带回教室，借助放大镜，再次观察研究。 2.利用多种材料（蜡笔、铅笔、彩笔等）来对树枝上的花纹进行拓印。 |
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