幼儿可能的想法

（分析幼儿）

孩子们找到了她们眼中的树朋友，有的找的是树叶，有的是在钻到树里面找到的果子，找到后很兴奋。

对树叶、果子的大小、颜色感兴趣，对树叶的玩法也非常感兴趣。

教师有价值的支持点

（行为记录、支持分析）

  孩子有一百种语言，在找找树朋友的活动中，我们成人会认为此活动比较枯燥，但我带领孩子到户外，孩子们在树林里钻来钻去寻找着他们认为的树朋友，他们乐此不疲，花苞、果子、石头、花、松果、滑滑梯、小花、小草等等，远远他们眼中的树朋友有许多。

推进本次活动的策略

1. 带领孩子去户外观察各种各样的树叶，了解树叶的颜色，大小都不同。

2. 以树叶为载体，在区域游戏中投放颜色、大小分类盒。

3.提供放大镜与记录表。