时 间

2017.12.11

班  级

大二班

教师姓名

张忠婷

游戏名称：

半夜鸡叫

游戏目标：

1. 根据剧情的发展完整的演绎情节故事。

2.能有序轮流参与表演，尝试合作演出。

3.大胆的展现自己的想法和表演特点。

观察目的：

是否能合理地有序地表演出故事的情节。

观察实录：

今天吴文萱和贾梓萱来到了表演《半夜鸡叫》的地方，他们两个选择了地主和地主婆的角色，吴文萱选择了地主、贾梓萱选择了地主婆。他们来到候场室穿上了地主和地主婆的衣服，而且两个人还在那里开始了你一句我一句对台词的话语。自从上一次他们两个人演绎了地主和地主婆的角色我们老师夸奖他们以后，每次到表演游戏的时间他们都会选择《半夜鸡叫》。看见两人在换衣服我走了过去问道;“你们表演的是什么角色啊？”贾梓萱大声的告诉我说说：“我是地主婆。”说完扇着扇子高兴地走到了地主的家里，坐在了一张小凳子上面，还盯着扇子不停地笑。这时候吴文萱穿好自己的衣服了来到地主的家中说：“我们开始表演吧。”接着吴文萱偷偷的来到了鸡圈的旁边，喔喔的叫了起来。并且脸上露出满意的笑容。吴文萱叫醒长工后回到地主家，贾梓萱回应到“哈哈哈哈，老头子，你可真有办法！”这时候不知道是不是贾梓萱的笑声太魔性了还是怎么了，吴文萱开始笑了起来，贾梓萱看到她笑，自己也笑了起来！他们看见我站在旁边开始收敛了，这时候贾梓萱开始对吴文萱说：“老头子，你累了吧！我帮你按按摩吧。”于是走到吴文萱的后面开始了按摩！

接下来贾梓萱从“家里”出来了，手里拿着小扇子，一边走一边扭着腰，走到长工们干活的地方时停住了脚步，手插着腰大声叫道：“还不给我去干活。”顿时长工们都慌了，纷纷去干活。然后她转身，面带笑容，扭着腰，一步一步回到了“家里”。

分析与措施（可针对目标达成度进行简单阐述）：

分析：由于之前她们两个人的表演得到了老师的肯定，给予了他们信心，所以每次表演游戏都会选择这个角色，而且他们能够把生活中的经验融入到表演游戏中来，而且能够根据情节故事的发展合理有序的表演游戏！这一次最让想不到的是贾梓萱她能够想到，地主累了，可以帮他按按摩放松一下，这一点说明她用心的去把生活中常见的生活习惯融入到表演游戏中来了！而且两个人的配合也特别的默契，情节与情节之际链接的特别的好，他们每一次表演都能够展现一个特点。

措施：平时生活中多多鼓励幼儿发现他们的闪光点，并且告诉他们这样做非常的好，给予他们足够的自信心。而且要让幼儿有自己独立思考的空间，不要把故事框架规定死，如果幼儿有自己好的想法也可以展现出来进行演绎。表演游戏需要幼儿根据平时生活中的情节通过舞台剧的方式演绎出来，每一个幼儿都要有自己的特点与个性，这样才会有舞台效果。他们在表演的同时要注重每一个人物特点，适当的把握好。幼儿很多时候的表演都是通过老师身上来学习到的，所以我们在进行示范的时候动作要做的十分夸张并且幅度要大，充分展示人物特点，这样幼儿才会学到。

幼儿的表演游戏应尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性和创造性，让幼儿自己来选择、自己来设计、自己来表演，但尊重幼儿的意愿并非抹杀教师的作用，教师应该学会并善于观察幼儿的表演游戏，进行适时的点拨和指导，这样才能充分发挥表演游戏在幼儿发展中的作用。