时 间

2017.11.17

班  级

大二班

教师姓名

周丽

游戏名称：

《半夜鸡叫》

游戏目标：

1.能与伙伴友好交往，共同游戏，积极进行语言交流，能感受到同伴之间的带来的快乐氛围。

2.懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强表演意识。

3.加深对角色的理解，通过故事和日常生活的连接，用艺术化的方式表现生活。

观察目的：

幼儿是否通过故事和日常生活的连接,学会用艺术的眼光感受生活,用艺术化的方式表现生活？

观察实录：

教师引出故事的名称,让幼儿先回忆故事内容,引起幼儿的表演的兴趣。分配角色时,小朋友们都站在一起讨论着，有的在耳边说着悄悄话，有的把几个小朋友围在一起安排角色，这时李骐汐说:“我来演小鸡吧”我接着说:“好的,这是一只怎样的小鸡呢,他走起路来是怎样的?”许多小朋友都迫不及待地学起了小鸡走路的样子,轻轻地,李骐汐说:“这些小鸡很调皮,它走路时是东张西望的,又蹦又跳的,就像张浩宇走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟,你观察的真仔细,我们班小朋友走路的样子你都知道,真厉害!”我及时肯定了她的想法,就请她来表演小鸡。

分析与措施（可针对目标达成度进行简单阐述）：

分析：表演源于生活,把表演与幼儿的实际生活联系起来,通过对已有知识经验的回忆,去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接,学会用艺术的眼光感受生活,用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”,李骐汐表演能力得以提高,同时也提高了她的理解能力和分析能力,敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强,表现为:解决游戏中的矛盾的能力和交往能力增强,在不同环境中不胆怯,敢于大胆表演,自控能力强。

措施：当然,这是一个即兴的表演,在表演中还有许多的地方需要改进,更需要道具的加入,才能让参与表演的孩子进入角色。在以后的活动中可以继续表演,逐步提高幼儿的表现能力。