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活动目标：
1.欣赏、感受脸谱的艺术美，尝试用对称的方法夸大表现脸谱特征。
2.感受浮雕脸谱的立体感，能用多种方法制作立体面具。
活动准备：
1.用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具布置陶艺室。
2.陶泥人手一份，泥拍子人手一个，刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。
3.京剧背景音乐。
活动过程：
1.回忆、交流京剧脸谱的特征。
(1)看，我们的陶艺室周围都挂了什么呀？（京剧脸谱）
(2)脸谱是一种神奇的化妆，关于脸谱你知道些什么呢？
(3)幼儿讨论、交流。
(4)教师小结：脸谱是一种神奇的化妆，它与我们的脸一样，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是对称的，只是它用了许多的线条和色块使五官变形了，有的眉毛竖起来，很凶恶；有的眼睛弯弯的，很滑稽。
2.欣赏立体面具，激发幼儿联想创作。
(1)出示立体的京剧脸谱，观察比较与平面脸谱画的不同。
师：脸谱确实非常漂亮，一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。瞧！我这儿就有一个呢。它与画的面具有什么不一样吗？
(2)幼儿观察、交流。
(3)师：今天我们也来当艺术家，设计一个漂亮的脸谱面具。我们可以用什么方法使脸谱凸起来呢？（幼儿想象）
(4)教师、幼儿示范使脸谱变立体的方法。
3.交待要求，幼儿创作。
(1)我们周围也有一些材料，你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢？
(2)是不是很想动手试一试呢？先跟你的小伙伴说说你准备设计、制作一张什么样的脸？想好了吗？开始吧。
(3)幼儿创作，教师个别指导。
装饰的时候要仔细，注意左右对称，看看脸谱的五官变了吗？看上去怎么样？
4.评价作品。
(1)幼儿相互交流介绍自己的作品。
(2)教师带领幼儿欣赏作品，请幼儿说说：你喜欢哪一个脸谱面具，为什么？
活动延伸：
师：看看我们的京剧脸谱少了什么？（鲜明的色彩）京剧脸谱少不了漂亮的颜色，等我们的作品干后，我们一起为他们涂上漂亮的颜色，使这件作品更加的完美。
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