金佳11月份文献研究

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《与幼儿一起探索自然》

书籍内容摘要：

在教室中探究神奇的科学世界，当你面对神奇的自然打开心灵时，《与幼儿一起探索自然》一书将拓展科学在学前教育中所扮演的传统角色。《与幼儿一起探索自然》是革新性的“小小科学家”系列丛书中的第一单元。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。
从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和它们的栖息环境.并且在此基础上进行一系列的讨论活动.教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何指导幼儿通过开放式或主题式的科学探究活动进行学习，学会观察、评价和记录幼儿的学习。该书有5章内容详细介绍了如何帮助幼儿开展科学的推理过程（例如假设、推断、预测和估计），以及如何帮助幼儿学习基本数学、语言和读写技能。该课程所涉及的领域与提早开端课程的成长纲要是相关的。

《与幼儿一起探索自然》为教师们提供了幼儿科学教育所需的一切工具，包括广泛的资源列表、实例和图表。

本书以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础，指导教师开展以探究为基础的课程。它全面、系统、详尽、贴切地引导教师建立适宜的发展性概念，并提供具体可操作的实践内容、方法、步骤及策略。

这本书共分为八部分，每部分都是围绕科学探索自然而阐述的。我们都知道让幼儿进行科学探索是很重要的，但对于幼儿来说做好的课堂就是大自然。这本书告诉我们和孩子一起探索自然的重要性，怎样和孩子一起探索自然，探索自然需要做那些准备等等。其中很值得我们借鉴的是“开放式探究”和“主题式探究”的介绍。开放式探究并不是随便的让幼儿探究，它是让幼儿充分观察自然的一个活动，它可以是小组的，也可以是分散的。开放式的探究，让幼儿把自己的发现用动作和语言表达出来，而观察到的结果可能是多种多样的。比如，带领幼儿去草地上观察，有的孩子找到一条蚯蚓，有的孩子会发现许多蚂蚁等等。而教师可以把幼儿组织起来进行谈话，鼓励孩子把自己的发现告诉小朋友，并一起讨论这些有趣的发现。而主题式的探究是在开放式探究的基础上，围绕某一主题进行探究。在开放式探究中，孩子会有感兴趣的事情，而主题式探究就是将幼儿感兴趣的问题进行深入探究、观察。这两种探究方式都是幼儿探索科学的必要方式。平时在散步的时候，我们就可以进行开放式的探究，带领幼儿到草丛、大自然中去探索、发现，而在谈话活动时，我们九可以一起讨论自己的发现，并将孩子集体感兴趣的发现进行主题式的探究，让幼儿更深入的观察，了解大自然。