一、在探索中成长，在快乐中飞扬

一年一度的“六一” 儿童节到了，在这个快乐的日子里，我们与喜欢科学探索的孩子们一起走进科学，走进快乐的科技世界。大班开展了弹珠系列、乒乓球系列、纸牌系列的科学活动，丰富的科学材料激发了幼儿主动探索科学秘密的兴趣与热情。孩子们徜徉在科学知识的海洋里，感受实验的挑战，交流的乐趣。中班孩子科学爸爸进课堂引起了轩然大波，爸爸带来了神奇的实验，让孩子们大开眼界，感叹科学的神奇，爸爸带来的实验材料，更是满足了孩子强烈的探究欲望。小班的孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，开展了丰富多彩的技艺活动，有了爸爸妈妈的陪伴，原本简简单单的游戏也变得那么美好。亲子游戏让小班的爸爸妈妈们更加了解了孩子的能力，更加肯定了孩子在学校所接受的教育。这些游戏是教师根据每个年龄阶段孩子的特点，从生活中的科学、制作中的科学、生态中的科学入手整合而成的，向社会和家长宣传了科学教育对孩子发展的重要性。邀请家长作为合作伙伴，给孩子们的童年留下美好的记忆。

二、游戏内容探索升级

游戏内容的选择设置上我们已经到达了瓶颈期，例如：“光、电、影、水、颜色、磁铁、泡泡、不倒翁、多米诺骨牌、垒高等等主题我们都开展过系列游戏。那么在这样的时期我们怎么样能找到游戏的突破口，让孩子们在科学游戏的天地里再次感到惊喜与挑战呢。我们继续开发了新主题如：“弹珠”、“汽车”等系列的同时，还在原有的各游戏系列中继续挖掘、提升、改变游戏内容的形式。如今天的“水”系列在原有的基础上增添了“漩涡游戏”、“泡泡”在原有的基础上让幼儿尝试自己制作泡泡液，记录泡泡液制作配方，还有泡泡画也深受幼儿喜欢。小班则在游戏里融入趣味情境，例如磁铁游戏中：“小猫钓鱼”布置了趣味小河吸引幼儿、“迷宫”游戏在KT板上画上各种小动物的回家路线，磁铁上也贴有相对应的小动物，幼儿会一边玩一边说，什么小动物回家了，对这个游戏幼儿能持续玩较长的时间。大班则是把相关联的系列游戏的材料投放在区角，由幼儿主动去尝试操作、发现、分享，锻炼了幼儿独立游戏与探索游戏的能力。

三、摩尔庄园开天辟地

现在的菜地热闹非凡，孩子们是菜地的小主人。他们有属于自己班级的菜地，属于自己的一本观察记录表，记录本上的标记都是自己亲手设计的。孩子们每周定期来观察自己亲手种植的蔬菜，把蔬菜每个细微的变化与菜地里的发现都记录下来，并与小伙伴们一起分享自己的发现，每一次的观察与记录都是孩子们一次美好的经历。孩子们通过在种植园地的活动对种植的蔬菜充满了爱心，也增强了做事的责任感，对自己想要完成的事情更加有了坚持性。丰收活动时更是精彩的瞬间，孩子们收获着美食与美好的心情。