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绘画是儿童心灵的图像符号，是生命成长的需要。关注儿童美术即是对人类自身生命过程和创造精神的理性关注，真正体现着人文主义精神与社会进步的程度。
儿童美术教育的四大价值：（——大教育家李德高度概括）
一、情 感 二、 知 识 三、技 能 四 、创 造(作)
挖掘孩子的想象，发挥孩子的创造，最好的手段就是美术。因为，想象创造在美术活动中最易保留、表现，美术课程是最易体现儿童创造力的课程。
儿童想象画教学系列
一、以借形想象为核心的，以相对、相关、相似想象为基础的系列儿童创意想象美术教学。
※相对想象
幼儿教育是培养孩子行为习惯的教育，美术教育是培养孩子创造性的求异思维习惯。平时我们所说的思维定势就是思维习惯，我们应从小就培养想象创造的习惯、求异的思维习惯，对儿童受益一生。（对孩子过早学习书法，易造成孩子临摹定势的思维习惯。）
※相关想象 ※相似想象
二、教育中的三大转换。
1.教学中将一个物（形）转换为另一个形（物）
2.将一个情境转换为另一个情境。
3.将没有情节的转换为有情节的。
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