《幼儿园教育指导纲要》指出：明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。经过儿童海报的学习，教师逐步树立了儿童本位观念，学习儿童海报的制作，与幼儿实践共同制作海报。儿童海报的价值不光是作品本身，而是蕴含在其中的幼儿创想和提升空间。

为了解放教师，成就儿童，让教师从被动制作转向儿童主动创作，2023年5月24日，在鸣凰实验幼儿园花园园开展了儿童海报评价内容和策略的研讨活动，旨在通过儿童海报这种表现形式，观察幼儿在游戏的活动过程、活动结果，搜集、分析相关资料和信息，对幼儿的表现做出分析和判断，为课程的后续发展做准备。

本次研修活动，老师们通过经验分享、同伴互助、头脑风暴等深度研讨的形式，将理论知识内化于心。我们相信，每一次的研修活动，不仅是教师的一次成长，也是思维的多方碰撞与生成。

让每一位幼儿的学习看得见，让每一面墙都会说话。自始至终相信幼儿是奇迹，相信幼儿能创造奇迹，相信幼儿能引领成人鉴赏他们的奇迹。转变观念，与孩子同生共长，我们一直在路上……

/ 2