课程故事：我的小白牙
来源：本站原创
发布人：徐云
发布时间：2018-12-10
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课程来源：
“李明月，你前面的牙齿怎么没有啦？”“掉了啊。”“怎么掉了？”“多吃糖，吃掉的。”听着他们俩的对话，我发现幼儿期是龋齿发病期，为了预防龋齿，降低幼儿龋齿的发病率，再结合9月20日是全国爱牙日，我们开展了《漂亮的牙齿》这一主题。
调查与统计：
为了了解幼儿在家的刷牙情况，我们在班级群里与家长们进行一次“关于宝宝刷牙问题”的讨论。如图：
幼儿刷牙统计表
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主动刷牙
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家长督促刷牙
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不愿意刷牙
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马瑾珆，王刘屹，孙天翼，江玉妍，陈阚子怡，徐铭辉，吴依婷，高豫吉，周圣皓，王镨，王斯雅，罗浩江
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张鸣谦，李林枫，刘文程，蒋雯雅，刘文瑞，姚旭鸿，刘怡馨，陈玉涵，陈铭浩，刘思诚，李明月，黄伟宸，
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贾心诺
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与家长交流后，我们统计发现能主动刷牙的幼儿占了大部分，还有一部分幼儿需要家长的督促才能完成这件事。针对这情况，我们思考其中的原因：一、幼儿还没有认识到牙齿的重要性。二、刷牙的习惯正在养成中，需要成人的引导。
讨论与思考：
为了增强幼儿对牙齿的了解，我们围绕牙齿的相关问题与幼儿展开了讨论，在这讨论过程中我们了解到了孩子对牙齿知道一些零碎经验，如：睡觉前不能吃甜食，会张蛀牙。饭后要漱口、刷牙等。在孩子这些零碎经验基础之上，我们希望孩子都能在原来的基础之上对保护牙齿的重要性有一个能充分的认识，并且通过家园共同努力从小养成良好的卫生习惯，也为了让开展的课程质量有所提升，于是，我们班有了新的举措。
活动一：初步认识牙齿
渐渐的，孩子们对牙齿这一话题更有兴趣了。我们在美工区投入了小镜子，幼儿可以在看一看，说一说，画一画的过程中初步了解自己牙齿的外形。
蒋雯雅说：“我的牙齿方方的。”
高豫吉说：“我的大门牙方方的，旁边的好像尖尖的。”
王镨说：“我里面的牙齿好大啊。”
逗逗说：“我来数一数我有多少颗牙齿了。”
在幼儿的表达过程中我们能感受到孩子迫切地想要了解更多关于牙齿的知识，但由于中班的年龄特点，经验不够。于是，在幼儿兴趣需求的基础上，我们将进一步扩展幼儿的经验。
活动二：我的牙齿怎么了？
葛顺：“快看，来了一位医生。”
王镨：“他穿着白衣服，不知道他来干什么的？”
江玉妍：“不会给我打针吧，我最怕打针了。徐老师，医生来干什么的啊？”
我说：“你们猜猜看，医生是来干嘛的。”一下子教室里炸开来了。
王医生说：“我知道中3班的小朋友最近对牙齿很感兴趣，我来给你们看看你们的牙齿。”
接着，王医生结合ppt给孩子们分享牙齿的外形、功能以及怎么样保护牙齿等经验。最后，王医生还给每位幼儿检查了牙齿，并告诉幼儿一些正确的刷牙方法。
活动三：我在学刷牙。
随着课程的深入，幼儿对牙齿有了更多的了解。知道了牙齿的名称，了解了门牙是用来切断食物、尖牙可以撕碎食物、磨牙可以磨碎食物；并且初步了解了牙齿的重要性和正确的刷牙方法。我让幼儿带来了牙刷，牙膏等物品，一起学习了正确刷牙方法。
“看我的牙齿白吗？”“要上下刷，才正确。”“刷过牙，发现我的牙齿更白了呢。”“刷了牙，好舒服，嘴巴都是香香的。”
我们的护齿行动持续进行着，更重要的是促进幼儿行为习惯的养成，家园必须共同行动。
这次的班本课程的开展让我们发现课程源于生活，孩子身边发生的一切事情都可以开展成课程。虽然中班幼儿的龋齿发生率还不是太高，但是开展了这次活动之后，发现幼儿喜欢上了刷牙，知道了牙齿对我们的重要性。到了大班我们还可以继续开展有关于牙齿的课程，比如讲解换牙的一些知识点，让我们的课程有延续性。
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