课程背景：结合我们的节日班本课程，金秋十月迎国庆，载歌载舞，共享欢乐。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强·····随着令人振奋的歌声响起，我们迎来了期盼已久的国庆节，让我们一起迎接祖国妈妈的生日，孩子们通过各种方式表达了自己对祖国妈妈深深的爱意，为自己是一个中国娃而感到骄傲和自豪。

课程目标：1.知道祖国的全称和首都的名称，认识国旗、国徽、国歌等代表我们的国家，是国家的标志。

2．知道祖国很大，有着灿烂的文化，，感受祖国是个大家庭，增强做中国人的自豪感。

 

 

     陈道龙说：我还知道我们祖国还有一个标志国徽，我来画国徽。

     王灵溪说：我也想画，可是我不会画。

     于是老师带领我们一起看图片，知道国徽上有五角星、天安门、麦穗和齿轮，并且了解了国徽上的物品是怎样排列的？瞬间小朋友们纷纷动起手画起来。

 

 

国旗和国徽都是中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就像见到我们的祖国，我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国做贡献。我们大五班的小朋友个个都是小巧手，为祖国妈妈准备了漂亮的手工作为礼物——天安门。

 

 

用我们专注的眼神，灵巧的小手，无一不显示着作为中国人的自豪和骄傲，表达着对祖国的热爱之情。

活动二：载歌载舞显文化

朝阳正在东方升起，金色的阳光洒满大地，我们扬起一张张纯真的笑脸，期盼着国旗在这一刻升起。我们的国家是一个多民族的国家，我们的祖国一共有56个民族，今天老师们带着我们一起了解了一些具体有代表性的民族特点（如：蒙古族、藏族、维吾尔族、傣族、苗族等），知道了自己是汉族人。

瑶瑶说：我有汉服，是红色的，我穿这汉服还会跳舞呢！

唐宇成：我还有唐装的，我妈妈给我买的，那是我表演武术穿的。

中华传统文化经过几千年的发展已经变得丰富多彩，融入了我们的生活之中。而在众多的传统文化中，舞蹈，无疑是能够很好地体现中华民族传统、精神和特色的一项文化。我们小朋友用童心演绎快乐，用舞姿传递心中的喜悦。

 

  

活动三：创意构建天安门

通过图片了解了一些我国的著名建筑、山河、风景名胜以及地方特产。在讲述的过程中，小伙伴们对天安门充满了兴趣。通过雄伟的天安门是祖国的象征，和天安门合影是小朋友们梦寐以求的事情。于是，我们大班的小伙伴们自主观察图片、小组交流、分工合作，在我们的共同努力下，雄伟的天安门屹立在大家面前。

果果说：老师，我会用泡沫积木搭天安门。

苗苗说：老师,我要要用盒子搭天安门。

 

 

建构游戏是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物来促进幼儿思维的发展和动手操作的能力，达到手脑并用的目的。在使用各种材料的过程中，小朋友们可以直接了解各种物质的性能，并在结构中取得运用各种材料的知识和经验。搭建活动有利地帮助幼儿建立良好同伴间关系，搭建协商、沟通合作的平台，使幼儿在社会性上得到长足的发展。