课程故事：中秋月儿圆
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发布人：曾娣
发布时间：2018-12-10
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中秋节虽然早已结束，但孩子们围绕“中秋节”生成的主题课程一直探索至今。什么是中秋节？为什么要过中秋节？中秋节是从什么时候开始有的？孩子们的小脑袋里一定装满了问号，既然这样肯定免不了要说说中秋节。
前期讨论：
师：“孩子们，你们知道中秋节吗？”
顾芷涵：“中秋节要吃月饼!”
蒋凌钰：“中秋节，要看月亮。”
曹梓照：“我知道，我知道，中秋节要吃月饼。”
吕弘阳：中秋节月亮是圆的。
一阵热烈的讨论后，孩子们对中秋节的兴趣都调动了起来。 那中秋节到底是一个什么样的节日呢？孩子们决定带着问题去仔细调查一番。接下来我们就将开展有关中秋节的系列活动。
调查表：
中秋节由来：
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧！
翟：我想跟我的妈妈一起过。
吕：我要跟我外婆、弟弟、妈妈、爸爸一起过。
曹：我想跟我好朋友一起过。
师：原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐的过节。 通过与孩子开展一次谈话交流，大部分孩子已经初步了解中秋节。
月亮的秘密：
讨论：月亮的变化
师：小朋友你们知道中秋节月亮是什么样的吗？
朱：弯弯的
师：那你们知道月亮在中秋节来临之际每天都会发生变化。欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
3.画一画，观察月亮的变化
自主创设中秋环境
1.超轻土月饼
为了让小朋友知道月饼是什么样的，利用超轻土鲜艳的颜色吸引幼儿的兴趣，自己动手制作创意月饼。
师：小朋友月饼是什么味道的？
黄潇霖：我吃的是甜甜的。
胡文强：我吃过冰激凌味道的月饼。
高乐琪：我妈妈给我做过豆沙馅的月饼。
师：那我们今天就来动手做一个你喜欢的月饼吧！
2.制作灯笼。
家长助教——月儿圆圆月饼甜
中秋节肯定少不了吃月饼，说一我们班决定办开张家长助教中秋庆祝活动，可以请小朋友和爸爸妈妈们在幼儿园自制月饼。所以我们邀请了部分家长来参加活动，活动分两个部分，一位妈妈给我们分享中秋节的来历和故事，另外一位妈妈带着小朋友一起做月饼。
活动一：
董柔汐的妈妈为小朋友们讲解了中秋节的来历，通过生动的故事等方式让孩子了解中国的传统节日中秋节的来历与典故，知晓了中秋节的许多趣事，还带小朋友们认识各种各样的月饼。
活动二：
高乐琪的妈妈为小朋友介绍月饼制作的食材，讲解制作流程。随后，小朋友们在爸爸妈妈的的指导下有的揉面，有的包馅，有的把月饼放入磨具，忙的不亦乐乎，不一会儿各种形状的月饼就做好了，然后把做好的月饼放入烤箱。
中秋节，月儿圆，花朵香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。通过开展这次中秋节的主题活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会了分享，体验了劳动带来的乐趣。丰富多彩的节日主题活动逐步吸引了家长的关注和积极参与，并用其自身拥有的不同资源丰富了我们的课程。教师、家长和社会都是幼儿成长的引导者、发展的领路人，幼儿本人才是成长的主体、发展的主体。幼儿的主体性只有在活动中才能形成，只有在活动中才能发展。这也正是我们建构传统节日主题活动的最终目标。在今后我们还会开展以节日为主题的课程，让节日课程未完待续。
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