一、课程背景

运动，是生命与活力的外显特征。运动所表现出来的力量、姿态、灵敏……使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。通过发放的调查表我们发现我们发现孩子们喜欢的跑跳这一项运动。在与孩子们的讨论中我们发现孩子们对于“接力跑”项目兴趣浓厚，于是我们开展了《接力跑》的课程，在探索和尝试中，孩子们可以获得丰富的身体经验和运动经验。喜爱运动、注意运动科学，是孩子们健康人生、快乐人生的起步。

二、课程目标

1.能借助各种材料进行活动，主动发起活动或在活动中出主意，想办法。尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。

2.理解规则的意义，能与同伴协商制订游戏和活动规则。

3.能在斜坡和有一定间隔的物体上较平稳地骑行。

4.对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，学习保护自己，积累自理生活的经验，体验健康安全运动的重要。

5.能自己动手动脑寻找问题的答案，并在对探索中有所发现时感到兴奋和满足。

三、课程网络图

四、课程资源

本土资源：利用幼儿一切可利用资源幼儿自主建构骑行跑道。

家庭资源：幼儿家里都有脚踏车、滑板车或者扭扭车。

大自然资源：适合骑行比赛的场地。

五、课程环境

通过晨间谈话、运用“我的骑行故事本”记录幼儿在课程中的点点滴滴、给骑行器械制作车牌、停车场等各种游戏的形式激发幼儿对骑行运动的兴趣。

六、课程活动安排