学习内容: 一、沟通能力 1.小游戏:手与手的较量 2.情景模拟,自身反应 你与孩子沟通吗?沟通的效果如何? 3.热身活动:不要和要 4.你的感受、想法、决定 5.感受的特性: (1)孩子的感受和他们的行为有直接的联系。好的感受产生好的行为。 (2)怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受。 (3)我们和孩子是两个独立的个体,有着不同的感知系统,都有各自真实的感受。 (4)情绪没有对错之分,每一种感受都有道理。 6.帮助孩子面对感受的四个技巧: (1)全神贯注地倾听。 (2)用哦,嗯,这样啊来回应他们的感受。 (3)说出他们的感受。 (4)用幻想的方式实现他们的愿望。 7.关于倾听 (1)好的沟通,是听出来的。 (2)倾听、尊重、接纳、归属感。 (3)倾听,让老师了解真相。 (4)当父母不知道如何应对时,有一样事情可以做——倾听。 二、表达能力 思考问题: 1.是不是任何时候都要和孩子产生共情。 2.如果直接问“你为什么.......怎么样......”有错吗? 3.能否简单地说“我理解你的感受”? 4.我试图说出孩子的感受,结果弄错了,怎么办? 5.当听到孩子说“你讨厌”“我恨你”我不知道如何做出反应? 6.接纳孩子所有的感受,是否意味着他做的任何事都是对的?是否会溺爱孩子? 教育不是什么都说,更加不是完全不说。在说和不说之间,我们还有一个选择,那就是唤醒,用爱和理解去唤醒内在的驱动力,让他们变得更好。 |