地点：大3班

参加对象：鸣凰园大班所有老师

内容：

指南中关于健康领域的解读

活动过程：

1.深入理解健康领域的核心价值

      2.认识健康教育存在的问题。

      （1）女孩全线领跑。

      （2）我们孩子乖不乖。

      （3）什么样的运动器械受幼儿园欢迎。

（4）运动量小、风险小的活动受欢迎，运动量大、风险大的活动受冷落。

（5）真正的户外活动时间有多少？

3.良好情绪的培养

      4.认识幼儿动作发展的意义。平衡、力量、耐力

  5.现今体育活动的倾向

 重基本动作练习，轻身体素质发展。重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“最近发展区“。 

6.体育活动中的建议：

 体育活动具有一定的目的性和针对性，应该遵循幼儿的年龄特点、个别差异性。

避免进行专门的力量、耐力练习活动。

应该尊重幼儿的个体差异，决不能硬性规定幼儿活动的数量或距离，更不能进行统一达标训练。

组织活动时，既要激发幼儿兴趣，鼓励和支持幼儿积极、自主活动，也要重视对于幼儿动作的正确指导以及身体素质的提高。

处理好发展运动素质和运动兴趣之间的关系。

全面、认真做好幼儿的安全保护工作，并且根据个体差异做好安全指导和教育。

7.基本的生活自理能力的培养

（1）一日生活中渗透

    （2）区域（生活区）游戏的形式