为进一步提高教师“一对一倾听与记录”的能力，不断更新教育理念和教育方法。2023年1月6日，鸣凰实验幼儿园“四有”好教师“扎根”团队经过前期的自主学习，相聚线上一起展开系列活动。《幼儿园保育教育质量评估指南》中也指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动，进行表达表征，教师能一对一倾听，并真实记录幼儿的想法和体验。

教师前期通过自主学习关于“一对一倾听”的相关理论知识经验，本次会议中再次学习其概念，在经验基础上现场思考“一对一倾听”的意义是什么？在理论铺垫的基础上，大家也进行初步尝试，各位老师通过案例，分享着自己关于一对一倾听的思与行。

    通过本次活动，大家对“一对一倾听与记录”有了更深的感悟，我们可捕捉、倾听幼儿日常生活中的灵动与飞扬，在共话记录中尊重幼儿天性，不断地支持与助力幼儿的学习与发展。希望在今后的工作中，我们继续研学同行，走进孩子、读懂孩子、支持孩子，助力孩子健康、快乐成长。（武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团供稿；撰稿：张雅青；摄影：张雅青；审核：李静）