分析与措施(可针对目标达成度进行简单阐述):
分析:提供各种乐器、道具、幼儿喜欢摆弄、探索的材料,有真实的打击乐器,也可以有自制的乐器。认识材料、打扮自己,尝试摆弄乐器、道具是这一阶段活动的特点,为此,我们老师要保护好幼儿的这种兴致,引导幼儿在摆弄道具和游戏中了解材料的多种玩法和用法,鼓励幼儿充分发挥幼儿的创造力和想象力。帮助孩子装扮自己,引导幼儿多种方法使用,大胆探索,对幼儿大胆的尝试和有特点的玩法给予鼓励。让幼儿充分地“玩”起来,满足孩子探索需求,支持幼儿的个性表现,使幼儿熟悉和了解环境中的各种材料及功能,为幼儿以后自己独立地表演打下基础。
教育措施:
1、 教师可以先让每位孩子先熟悉各种道具,了解各种乐器的玩法,尝试相
互配合玩。
2、 在幼儿熟悉各种道具的基础上,再加入音乐,使之和道具更好的融合。
3、 可以加入一定的事件情节,幼儿可以根据情节的发展来开展游戏,不会
说是一直在摆弄各种道具了。
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