|
分析与措施（可针对目标达成度进行简单阐述）：
分析：
孩子们对自己喜欢的表演都显得非常感兴趣。在今天的表演中，曾帅显然对周扒皮这一角色很感兴趣，所以在表演的时候，他的想法也很多，在表演完一次后还想表演第二次，而我并没有阻止他继续表演，而是保留了他的兴趣点。所以当孩子们表演时，可以给孩子们充足的时间，这样孩子们可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。
不过在今天的表演游戏中，孩子们的创新性没有得到发挥，只是按照剧本的情节进行表演，比如四个表演长工的小朋友动作和表情都比较单一，这个时候需要老师及时地进行引导，激发他们的创造性。而曾帅也是一直重复地表演着周扒皮这一角色，这时可以引导他与其他小朋友交换或者轮流表演角色，这样能够激发其他小朋友不同的想法。
措施：
1.对于孩子们在表演中缺乏创新性的问题，可以在表演角投放丰富的游戏材料，支持幼儿探究。根据幼儿兴趣和游戏需要，向幼儿提供半成品或一物多用的游戏材料，有助于幼儿主动性、创造性的发挥，让幼儿原有经验在表演游戏中得到不同程度的调动、丰富、建构和巩固。
2.关注幼儿需求，适时引导。教师要在不干扰幼儿游戏的前提下，参与幼儿游戏，关注幼儿需要，并适时给予引导、支持。当孩子们在表演中思维局限时，可以及时提出问题，使孩子们突破原有思维，不断探索和尝试，还可以引导孩子们交换角色进行表演，激活孩子们的表演欲望。
|
苏公网安备32041202001011