时 间

2017.1.3

班  级

小（4）班

教师姓名

蒋姣

游戏名称：

     《宝贝秀场》

游戏目标：

在初步的合作表演中，感受拔萝卜的快乐氛围。

观察目的：

   在初步的合作表演中，感受拔萝卜的快乐氛围。

参与游戏人数及持续游戏时间：

2人，6分钟左右

观察实录：

徐晨鑫：我去拔萝卜喽！拔萝卜。看到，地上没有萝卜。徐晨鑫就呆住了，张歆玥来到椅子旁，她眼睛一转，手扶在椅背上，唱起了《拔萝卜》的歌曲，“拔萝卜，拔萝卜，唉哟，唉哟，拔不动，快快来，拔萝卜。”徐晨鑫一听，连忙跑过来，来到徐晨鑫的背后拉着衣角拔起了萝卜：“拔萝卜、拔萝卜、唉哟唉哟拔不动……”接着，吴姗姗、于悦也纷纷拉起了衣角，拔起了萝卜。

分析与措施（可针对目标达成度及材料提供的有效性等方面进行）：

在以上的案例中，由于兔妈妈徐晨鑫在看到地上没有散落的萝卜图片，就把手搭在了椅背上，唱起了拔萝卜的歌曲。于是，吸引了张歆玥的加入。但是徐晨鑫一看到胡萝卜胡材料没有更新，就停止了动作，但是活泼的张歆玥却会利用椅背做胡萝卜，特别灵活，所以我觉得孩子的语言能力也是有待加强的

.关注游戏材料的投放。一个简单的游戏材料都能让幼儿以角色的身份合理想象，创编出一定的情节。小班的幼儿受年龄段特点的影响，能力有限。但是，在材料的启发下，教师一定的前期指导下，也能自发的去创编后续的情节。只因这些都是他们感兴趣的事物。所以，教师在观察孩子的表演游戏进程中，有目的的分层次多提供一些材料，孩子会在这些材料中寻找借代物，加以想象，解决自己情节中遇到的表演冲突。

 继续丰富幼儿的生活经验。让幼儿体会到爸爸妈妈如果看到自己的宝宝哭了，会做哪些事。让孩子有一些这样的情绪体验，能够很好的去哄自己的宝宝不哭。丰富幼儿的生活经验，并帮助迁移经验，可以更好的拓展游戏情节和内容。