春日迟迟，卉木萋萋，人勤春早，光阴正好。为进一步加强家园合作，凝聚家园育人合力，充分发挥家庭、幼儿园在共育过程中的重要作用，我园在暖暖的三月向家长朋友们发起了盛情邀约。
家长会前，老师们发挥特长，带领孩子们一起精心布置会议现场，满满的仪式感让家长们感受到了我们的热情与用心。在温馨舒适的环境中，进一步拉近家园之间的距离，增添满满的参与感。

小班组：用心倾听，用爱陪伴

“有一种爱叫陪伴”——小班的宝贝有了一个学期的集体生活经验，从分离焦虑期到现在融入和喜欢集体，无论从生活自理能力，还是习惯方面都有了较大的进步。老师们通过上学期孩子们在园的表现，结合具体案例详尽分析，帮助家长理解我们教育活动的意义。还根据小班孩子现阶段年龄特点和发展要求，引导家长了解如何对幼儿进行有效陪伴，帮助幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯。

会议中，结合实例引导家长在生活中，关注孩子在生活、学习习惯上的培养，减少包办代替，提高孩子自我服务的意识以及动手能力。从身边的小事做起，做一位有心的家长，让孩子爱表达、爱表现，自信又自爱。

随后，小班老师结合家长困惑，对孩子在园常见问题进行了梳理，并对幼儿行为习惯和综合能力的培养提出合理建议；在经验分享与智慧碰撞中，让家长们在活动中有所收获。

中班组：相约为爱，共育花开

中班幼儿处于“承上启下”的阶段，是幼儿发展的黄金期和转折点。会议中，教师对上学期幼儿发展状况进行了详细总结，让家长深入了解幼儿年龄特点和学习方式，学会在生活中有效引导幼儿，为幼儿升入大班打下坚实的基础。

通过介绍，家长对孩子在幼儿园的学习和生活有了多角度、全方位的了解。鼓励家长在家多为幼儿创造动手实践的机会，注重培养游戏当中孩子们的专注力、倾听、合作等能力。

会议从集体教学、互动游戏、家长分享环节，让家长了解孩子们的幼儿园生活。通过上学期孩子们的幼儿园生活及前期问卷调查的形式，把存在的问题进行统计并且放入习惯培养的内容里一一分析，老师们有针对性的对孩子存在的问题有个见解。另外利用家长分享来讲述孩子的成长故事，使得其他家长获得有价值的育儿经验。

大班组：幼小衔接，搭建桥梁

“幼小衔接”是大班家长最关注、最期待的话题。在本次家长会中，大班老师除了给家长展示集体教学外，还用科学的教育理念、专业知识与家长共同探讨幼小衔接的内容，约请家长分享育儿经验，从而打消家长的顾虑。

同时还观看了有关幼小衔接的视频，就本学期幼小衔接的安排和家长需要配合的方面做了详细的介绍，帮助家长树立科学育儿观念，明确家园共育方向。

在会上，各班通过精彩多样的共享形式，深入浅出地阐述了大家最关心的“幼小衔接”话题，让家长们了解幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是孩子们的行为、习惯、兴趣和能力的衔接。家长了解了幼小衔接的实质核心，提前在生活中做出微小调整，家园形成合力，科学做好幼小衔接工作。知道如何通过幼儿园的引导、家长的配合来帮助孩子更优地做好幼小衔接。

教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，家长会在老师和家长的欢声笑语中结束，用爱伴随孩子们成长的每个小瞬间，就像牵一只蜗牛去散步。让我们对孩子多一些耐心、爱心和真心，静待花开，一起见证他们的成长！(武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团供稿；撰稿：赵朵；摄影：各班教师；审核：白虹)