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活动目标：
1.学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪，表现出小猪、老狼的外形特征。
2.学习运用辅助材料表现创作。
3.体验分工合作的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿了解“三只小猪”故事情节、“三只小猪”故事挂图。
2.布置房子用的各种辅助材料，如：吸管、石头、稻草等。
3.陶泥、工具人手一份。
活动过程：
一、出示故事挂图，复习对故事情节及的认识。
1.师：故事中的三只小猪各是什么样的？它们最初住在怎样的房子里？后来住在怎样的房子里？最后住在怎样的房子里？为什么要一次次地搬家？
2.与幼儿一起讨论小猪和老狼的外形特征。
师：请你说说小猪和狼各自身上最大的外形特点是什么？
3.交代活动内容：学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。
师：请你在捏的时候要把小猪大大的耳朵和朝天的鼻子，老狼大大的嘴和尾巴要捏上去。把耳朵连上去是时候要连接紧了，当心掉下来。
二、幼儿讨论。
1.师：你准备做什么？怎样做？（要求幼儿大胆表述出自己的设想）
2.幼儿的设想、表达，为大家提供一个相互学习的平台，促进幼儿的积极思考，为创作作进一步铺垫。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿注意耳朵等细节处的连接。
2.先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子。
四、作品评讲。
1.请幼儿将作品送到相应的房子里。
2.教师引导幼儿进行作品评讲。
对外形特征把握得好，神态逼真的作品教师进行有重点的评讲，对其他作品提出建议。
五、活动延伸。
请幼儿用自己制作的“三只猪”讲故事。
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