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一、合理分工，确定研究班级。
根据课题组核心成员商量、讨论，于本学期初确定了本课题组人员的具体分工，并确定了亲子联盟项目相应的研究班级，科技园除（两个小小班）以外的所有班级为研究班级，配合开展各项活动。
二、调查、分析、确定联盟组成员
根据学期初的计划，我们联合各班班主任初步选定本班有特长、特色的家长，汇总所有研究班级的名单，负责老师进一步帅选，最后确定成员，成立鸣幼“七彩梦”亲子联盟会。
三、联盟会议 集思广益
25号，我们召开了联盟成员的见面会，把我们课题的研究内容与下个阶段的研究计划作了简单的讲解，让所有成员初步了解我们成立亲子联盟的作用、意义。同时也让成员间作了简单的相互了解，为以后更好的开展活动。
会议上，成员们集思广益，热烈讨论，初步设想了自己觉得切实可行的活动内容。中间我们发现了许多有创意的活动设想，如小二班的许晨睿妈妈是锡剧团，根据自己的职业，她设想了为我们小朋友开展戏曲类的教育活动，及外出的观赏活动；大一班徐冬好妈妈也为我们提出了很好的设想，像英语对对碰，利用她工作之便，带领我们小朋友走进大学英语课堂，感受不一样的课堂氛围，或带大学生们走进我们幼儿园，和孩子一起参与英语游戏活动。在成员间的相互交流中，我们碰撞了许多有益的火花，感受最深地就是我们不光可以利用现有的家长资源，还可以寻找一些我们身边的社会资源，如民间老艺人、特种工作人员等等，（这些人又可以从我们身边的亲朋好友中来挖掘）这也是我们下个阶段将要思考的问题。最后发放了亲子联盟成员的聘书，联系卡，共同期待……
四、阶段工作——家长助教之正确的握笔姿势
孩子的书写姿势是否正确，对孩子身体的发育，对眼睛的保护都有影响；书写姿势是否正确，同时也影响着孩子以后的书写的速度，因此，培养幼儿良好的书写习惯是十分重要的。我们努力挖掘家长资源，邀请中一班丁丁妈妈——鸣小的周玲娟老师，来园指导大班孩子正确的握笔姿势。周老师对八个大班孩子的书写姿势进行了逐一指导，发现大部分孩子的习惯不错，但也存在笔尖太低、四指分家、拇指包笔、勾腕执笔等错误的现象。针对检查后的情况，周老师对各班的老师们也提出了一些建议和要求。助教完后，老师们也开展了后续的巩固工作。一方面是针对孩子的，一方面是针对家长的，效果很不错！
五、下阶段活动内容
1、发放联盟成员活动调查表，有计划地开展活动。设想本学期将开展二次，有意义的家长助教活动。
2、做好联盟成员间的相互学习工作，学期结束前再聚一次！
3、发动、寻找社会资源，成为我们联盟成员。
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