活动目标：

　　1、阅读绘本《爱心树》，了解故事内容，大胆表达自己的感想。

　　2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。

　　3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。

　　活动准备：

　　《爱心树》大绘本一本，小绘本人手一本,PPT，FLASH，图卡若干张,《眼泪》、《感恩的心》背景音乐

　　活动过程：

　　一、赏读封面，猜想故事。

　　1、认识封面：你看到封面上画了什么?(男孩和树)

　　2、了解作者：谢尔.希尔弗斯坦,是美国最伟大的绘本作家之一, 他的绘本最受孩子们的喜爱。

　　3、猜想故事：男孩与大树会发生什么样的故事?

　　二、读文赏图，激发想象。

　　1、 师幼集体阅读绘本(P1—30)

　　(1)理解词语：孤寂。

　　(2)猜测：长大后的男孩还会再回来吗?他和大树又会发生什么样的事情?

　　2、幼儿自主阅读绘本(P31—46)

　　(1)集中提问：男孩回来了吗?男孩每次回来都让大树没有了什么?(大树没有了果实、树枝、树干)

　　(2)猜测交流：失去了果实失去了树枝失去了树干的大树心情会是怎样?(难过，伤心)

　　(教师根据幼儿的回答，播放相应BBT画面，并在黑板上逐一贴上相应图卡。)

　　过渡语：到底大树心情是怎样呢?难受还是伤心?我们一起再来走进这棵大树。

　　3、师幼集体阅读绘本(P31—46)

　　(1)交流：原来大树的心情是什么样的?(快乐)

　　(2)感受大树的无私奉献：失去了果实、树枝、树干的大树为什么却是快乐的呢?(因为他爱男孩，孩子的快乐就是大树的快乐)

　　4、给大树取名。

　　这是一棵什么样的树?(爱心树)。

　　5、教师讲述故事尾声(播放PPT画面)。

　　过渡语：只剩下树墩的大树还能再帮助男孩吗?

　　6、整体欣赏(回放FLASH画面，在“爱心树”背景音乐下，幼儿再次品味这个温馨、动人的故事)

　　交流提升：(1)男孩只会向大树不断索取，却不懂得感恩、回报，对吗

　　(2)假如你是那个小男孩，爱心树给你带来这么多的快乐，你会给爱心树什么快乐呢? (给大树唱歌、跳舞……)

　　三、联系生活，情感迁移。

　　1、情感提升：在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢?(爸爸妈妈，他们生病时照顾我……)。

　　2、学会回报：我们应该怎样回报父母的爱?(做个听话的孩子，帮爸爸妈妈做家务)

　　四、活动延伸：行动感恩。

　　在《感恩的心》背景音乐下幼儿给父母洗脚，用行动来回报父母的爱。