活动目标

1.初步感知乐曲的结构和旋律，理解歌词内容学唱歌曲。

2.学唱含有十六分音符的歌曲，体会歌曲轻快、活泼的特点。

重点、难点

重点：感知乐曲的结构和旋律，理解歌词内容学唱歌曲。

难点：唱准十六分音符的节奏。

活动准备

音乐磁带、有关鸵鸟走路的视频、踩高跷的图片

活动过程

一、视频导入。(看25秒结束）  

1.引导幼儿通过看电脑视频，谈谈鸵鸟的特征。

师：鸵鸟是最大的鸟，它的翅膀小。不会飞只会跑。

2.出示踩高桥的图片。

师：鸵鸟的两只脚像什么?它是怎么走路的？（走起路来迈大步，让幼儿学鸵鸟走路。）

二、欣赏歌曲。

师： 听，还有一首《大鸵鸟》的歌曲呢！

提问：歌曲中唱了些什么？有节奏的的说出来。

三、学习歌曲节奏。

师：歌曲中有一段节奏我们没有学过，现在跟着老师一起把这个节奏拍一下。（学拍十六分音符节奏，并在拍出节奏后，同时说出衬词“哎哟哎哟……”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。）

四、学唱歌曲。

师：让我们一起用好听的声音来唱一唱吧！

(1)放慢速度，整首学唱。（学唱歌曲2-3遍）

（2）重点练习含十六分音符的乐句。

（3）用全体、分组等形式进行练习，逐步做到用轻快的声音演唱歌曲。

活动反思

谜语导入激发学习兴趣：中班幼儿有着强烈的好奇心，他们的思维活跃，有效的场景或者动物朋友都能够引起他们的共鸣，因此在本节音乐教学活动中，我通过谜语导入，激发他们想说、敢说的欲望，为开展音乐活动创设一个轻松愉悦的氛围。