活动目标

1.喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

2.知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。

重点、难点

重点：知道小鸟是人类的朋友。初步了解一些爱护小鸟的方法。

难点：喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

活动准备

1. 幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。

2. 幼儿画册。

3. PPT。

活动过程

一、谈话导入。

师:你喜欢小鸟吗?为什么?

引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

二、讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。

师:发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解"罢工")

三、第二遍讲述故事后提问：

1.师:听了以后你有什么感觉?你心里是怎么想的?

2.师:小鸟为什么要流泪?

3.师:人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪?

引导幼儿讨论，老师根据幼儿的回答画出小图标。

四、师:你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

1.请幼儿讨论，并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;保护珍惜鸟类;在树上放鸟窝......

2.请幼儿交流:哪些是我们现在就能做的?哪些需要我们将来努力去做?

意见和建议

活动反思

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。