活动目标

1.学会演唱歌曲《粉刷匠》,感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。

2.与同伴合作表演，体验协调一致的和谐，感受劳动的愉快。

重点、难点

重点：学唱歌曲，表现歌曲的欢乐和诙谐。

难点：能两两合作进行表演。

活动准备

1.粉刷匠刷房子的图片

2.音乐、磁带、录音机。

活动过程

一、音乐游戏导入。　　

1.我们听着音乐来做做粉刷匠，随音乐做刷房子的动作。

二、学唱歌曲《粉刷匠》。　　

1.教师清唱歌曲。

今天老师带来了一首好听的歌曲《粉刷匠》，讲的就是粉刷匠的故事，我们一起来听一听吧！

2.有节奏的说歌词。

师：要成为一个优秀的粉刷匠要怎么做呢？粉刷的时候刷子像什么？为什么小鼻子会变了样呢？（教师可以用夸张的动作表现）重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。

3.完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。　　

(1)采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。　　

(2)分男生女生、前后排跟老师进行完整地学唱。在歌唱活动实施可以加上夸张的动作表现。　　

1、 合作歌表演。

我们来做一做这个勤劳的粉刷匠吧！　　

1.幼儿找一面墙边唱边表演。在最后一句时夸张地静止不动，表现歌曲的快乐、诙谐。、

    2.一名幼儿做墙，静止不动，一位幼儿做粉刷匠进行合作表演。

活动反思

《粉刷匠》歌词简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，唱起来琅琅上口，幽默风趣。 通过学习《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲，我们引导孩子们将已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。他们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人，通过动作表述，加深对歌词的理解。特别是引导幼儿边唱边用肢体语言来展示活动的过程，孩子们在一次次的学唱表演中感受到活动的快乐和音乐的优美。如此的在教中学，在学中教，孩子们身临其境，情绪充分得到调动，留下的印象也异常深刻。