一

二

三

四

五

上午活动

区域活动

1. 会将自己熟悉的童谣故事，用前书写的方式绘制出来。

2. 会与同伴商量合作表演，并能跟随不同的音乐旋律变换动作。

3. 能自主创造设计自己的名片，并送给自己的好朋友。

4. 会独自整理自己的书包，并按照分类摆放。

户外戏剧活动

学习活动

美术活动：

上小学后，我想1

音乐活动：

老师再见了1

数学活动：

漂亮的礼盒1

语言活动：

盆和瓶1

综合活动：

我要做小学生了

美术活动：

上小学后，我想2

综合活动：

我的书包

数学活动：

漂亮的礼盒2

音乐活动：

老师再见了2

语言活动：

盆和瓶2

下午游戏

户外游戏

操作活动：

20以内进位加法

益智游戏：

斗草

操作活动：

20以内进位加法

语言游戏：

外婆桥

益智游戏：

小小统计员

民间游戏：

投壶

体育游戏：

打水仗

民间游戏：

皮影戏

联合器械游戏：滑滑梯

体育游戏：踩高跷

重点观察区域材料增减情况

语言区增添纸张、黏土、笔。

美工区添加名片、方形纸张。

家长工作

1.关注幼儿的卫生情况，培养餐前洗手餐后漱口的好习惯。

2.督促家长每天培养幼儿阅读半小时，养成良好阅读的习惯。

课程生成与调整