活动目标：
1、感受儿歌的幽默风趣，学习风趣的朗读儿歌。
2、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并尝试仿编颠倒歌。
3、知道在生活中无论做什么事情，要养成仔细认真的行为习惯。
活动过程：
一、初步了解“颠倒”的意思。
师：小朋友们听，小鸟水里游，小鱼天上飞。听一听，这句话有什么问题？
师：原来这句话所有的事情都颠倒了，小鸟应该在天上飞，小鱼应该在水里游。
小结：原来歌曲里所有的事情都颠倒了，所以这首歌曲叫颠倒歌。
二、通过PPT，理解儿歌
师：老师还带一首关于颠倒的歌曲《颠倒歌》，听一听！你听到了什么？哪里不一样？（引导幼儿发现歌曲里事情和生活中是不一样的）
1、播放PPT》，分段欣赏颠倒歌
（1）教师说第一句，石榴树上结红桃。石榴树上应该结什么啊？能结红桃吗？
（2）这是什么树？看杨柳树上长什么了？谁来说一说？
（3）这两种乐器你们认识吗？鼓应该怎么发出声音？长号呢？看看这两个人是怎么演奏乐器的？
（4）河面上有什么？把木头和石头同时扔进水里，谁沉到底谁水上漂？
（5）看见了什么？你来说一说？（幼儿与同伴相互讨论）
（6）看见了什么？你来说一说？
小结：小朋友说得真好！其实啊颠倒歌里就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，猫应该是捉老鼠的，但是在刚才的颠倒歌里却变成了老鼠抓住大花猫！
2、完整欣赏《颠倒歌》。
师：这是首非常幽默、风趣的儿歌，我们朗读的时候要用什么样的语气说呢？（风趣幽默）还可以有节奏的朗诵。（可边有节奏的拍手边说儿歌；可教师说前半句，幼儿说后半句；可男生女生合作有节奏的说儿歌；）
三、运用已有经验小组合作仿编儿歌
师：颠倒歌真有趣，从小朋友脸上我看到大家都很快乐，我们也来编首颠倒歌吧，听：蚂蚁飞上天，老鹰地上爬，有趣吗？你们想来试一试吗？（小组讨论创编儿歌）
请每组一位小朋友代表说几句颠倒歌，教师帮助串联。
师：把小朋友说的这么多句有趣的儿歌编在一起，就成了一首很有意思的颠倒歌哦！不过，在生活中我们小朋友可不能像儿歌中说的一样哦，一定要仔细认真的做事情，不能把事情做反了。