活动目标：
1.在戏剧活动中投入别人的处境与情绪去表达。
2.观察画面，猜测、想象故事情节，用语言和动作表现故事片段。
3.在同伴表演结束后主动真诚的给予掌声，表达自己对他人的肯定。
活动过程：
一、暖身游戏
停动游戏:草地散步，体会不同情绪与音量的联系。
二、戏剧研习
(一)照镜子声音游戏:“哎呀，我的尾巴!”“唉呀。怎么办?”
1．故事导入
师:有一个小朋友叫智浩，爸爸妈妈工作很忙，所以他总是自己一个人早早起床去上学。有一天早上，他起床准备去上学，可是发生了一件奇怪的事情!
2．幼儿扮演智浩感受其心情，并用语言和表情来呈现。3．师幼互动照镜子游戏。
(二)旁述默剧:智浩带着尾巴上学去。
1.幼儿用椅子合作拼小路。
2.老师讲故事，幼儿即兴扮演“智浩藏着尾巴悄悄走过小路”。
三、舒松游戏:肺腑之言
1.师生共同看故事的结尾:原来大家都长了奇奇怪怪的东西。
2.一人一句话:假如你是智浩，你看大家都有一个奇奇怪怪的东西，你有什么想说的？